ESCUELA WALDORF EN MADRID

En nuestra escuela Waldorf trabajamos para formar a personas libres.

 

Contribuimos a preservar el interés natural del niño por aprender

Un joven que deja nuestra escuela a los 16 años y tiene pasión por seguir aprendiendo es,  junto con el desarrollo de las virtudes necesarias para ser una buena persona, nuestro mayor logro.

Para ello es fundamental el acompañamiento de la familia. En este sentido, necesitamos que tengan los mismos objetivos y que apoyen nuestra manera de trabajar. Sobre todo siendo firmes con los límites y con el uso de la tecnología.

 

 

Descubre nuestra escuela sin tecnología en Madrid

La pedagogía Waldorf se fundamenta en un profundo entendimiento del ser humano. Todos atravesamos momentos evolutivos arquetípicos, los cuales se dividen en septenios.

Desde nuestra perspectiva, consideramos que la introducción de la tecnología no es apropiada al menos hasta el segundo septenio, es decir, hasta los 14 años. Durante esta etapa, los niños necesitan desarrollar su imaginación y conectarse con el mundo a través de sus sentidos.

NOTICIAS QUE DEBES SABER

Los gurús digitales crían a sus hijos sin pantallas

En Silicon Valley proliferan los colegios sin tabletas ni ordenadores y las niñeras con el móvil prohibido por contrato.

Colegio Waldorf Peninsula de Silicon Valley, epicentro de la economía digital.

Hábitat de quienes piensan, producen y venden la tecnología que transforma la sociedad del siglo XXI.

El gran fiasco de las pantallas en la educación

Las mejores escuelas cierran la puerta a los dispositivos electrónicos porque han visto que distraen y empeoran el aprendizaje.

Vuelven al libro de texto y a los apuntes a mano

El debate de las pantallas digitales en los colegios españoles se aviva con la vuelta a clase: Suecia elimina los dispositivos móviles en centros educativos

La vuelta a las clases en España ya ha comenzado y con ella regresan también algunos debates como el del uso de pantallas digitales en las aulas, una práctica cada vez más frecuente en nuestro país. A esta discusión se suma este año la decisión de Suecia de empezar a prohibir la utilización de dispositivos, como portátiles, móviles o tabletas en clase ya que, según el último informe PIRLS, la comprensión lectora de los alumnos en el país ha disminuido.

Las escuelas de élite vuelven al papel y el lápiz por la IA y el abuso de pantallas

La inteligencia artificial (IA) supone desde hace meses un desafío de primer orden para el ámbito educativo.

Profesores, centros escolares y organismos oficiales se preguntan cómo lidiar con una tecnología que los alumnos no dudan en aprovechar maliciosamente para hacer pasar como propios trabajos hechos por máquinas.

Elsa Punset

Cuando sacas los móviles de la escuela, mejoran las relaciones de los niños y su rendimiento académico

Elsa Punset, filósofa, humanista y creadora de ‘Los Atrevidos’, una saga de cuentos infantiles basada en la inteligencia emocional, publica un nuevo libro en el que habla de la importancia de recuperar la vida real y proporciona recursos a las familias para abordar la educación sobre las nuevas tecnologías.

Los niños son víctimas fáciles de la tecnología porque no tienen los recursos cognitivos necesarios para limitar el tiempo que usan el móvil: “Por eso necesitan la figura de los adultos y de entornos educativos responsables que pongan esos límites”.

Pantallas-infancia

Conversando con un psicoanalista: Pantallas en la infancia… ¿sí o no?

La pantalla permanece como un objeto primario que no acompaña el crecimiento de los niños.

En lugar de pedir cosas más elaboradas, piden casi todo el tiempo por ella, como si fuera un sustituto de un chupete, por ejemplo.

Y este es el problema.

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Jardín de infancia

El mundo es bueno.
El maestro sacerdote.

Enfoque en la primera infancia: Un entorno natural con árboles y flores, juguetes simples de madera y maestras ejemplares que cocinan y trabajan con dignidad. Priorizamos el juego libre, una rutina estable, alimentos sanos y actividad física hasta los seis años.

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Primaria

El mundo es bello.
El maestro artista.

Un tutor les acompaña durante toda la etapa, enseñándoles un currículo adaptado a sus necesidades.
Promovemos la apertura, la curiosidad y el asombro, sin que los niños juzguen el mundo. Nuestros maestros presentan cada materia de manera atractiva.

Secundaria

El mundo es verdadero.
El maestro científico.

Especialización y desarrollo del criterio: Contamos con maestros especializados que fomentan el desarrollo del criterio propio de cada alumno.
Aquí, se estimula el debate, se busca la verdad y se busca comprender el mundo desde múltiples perspectivas.

© ESCUELA WALDORF ARAVACA